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多媒體教室

時間:2017-03-07 | 瀏覽量:1302


多媒體教學的優勢:

教學媒體的種類是多種多樣的,每種媒體又都具有自己的功能、特點和局限性,一種媒體的局限性往往又能由其他媒體的優越性來補充。在諸多媒體中,我認為計算機這一媒體的優勢最大。在數學課堂教學中,利用計算機對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理,形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統,進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學,既激發了學生的學習興趣,又有利于學生對數學教學內容的理解和掌握,彌補了傳統教學方式的直觀感、立體感和動態感等方面的不足,使一些抽象、難懂的內容變得易于理解和掌握,能取得傳統教學方法無法取得的效果。因此在數學教學中教師應結合數學學科和小學生的特點,充分發揮計算機輔助教學的優勢,優化小學數學課堂教學。

多媒體教室:多媒體教室由多媒體計算機、液晶投影機、數字視頻展示臺、中央控制系統、投影屏幕、音響設備等多種現

課堂演示教學

交互式電子白板(Interactive white board),是一種新型教學媒體。它方便地將計算機和實物投影儀、數碼投影儀和網絡連接起來,并內置了豐富資源。使用這種媒體,教師可以在白板上直接操作計算機,直觀地將思維過程呈現給學生,同時使得學生可以通過它來呈現自己的學習過程,從而把教師從受制于講臺前計算機操作的狀態中解放出來,增加師生互動空間,加強技術對于學生個體學習和社會協商的支持。同時,交互式電子白板中強大的表征、保存掛圖、拍攝和抓圖等功能,為教師提供了更加便利和人性化的信息技術教學工具。發達國家如英國、美國、加拿大等國家的中小學中,交互式電子白板正在成為中小學課堂的標準配置。一些發展中國家和地區(南非、墨西哥、香港等)也積極投資,在中小學中推廣使用交互式電子白板以提高學生學習的效能。

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